Öğretim İlke ve Yöntemleri Bilgilendirme

Merhabalar,
Arasınavımız 33 adet çoktan seçmeli sorudan oluşacaktır. Sınav süresi 40 dakika olarak planlanmıştır.

Dahil konular:

1. Öğrenme İlkeleri

2.  Öğretim İlkeleri
3.  Öğretimin Planlanması ve Uygulama (Ünitelendirilmiş yıllık plan, günlük ve ders planı, geleneksel, ÇZK ve 5E planları)
4. Öğretim Kuram, yaklaşım, stratejileri, yöntem, teknik kavramları 
5.  Öğretim Stratejileri (Sunuş, buluş, Araştırma-İnceleme, Tam öğrenme)

Hepinize başarılar... 

Formasyon Ölçme ve Değerlendirme Arasınavı Bilgilendirme

Merhabalar,
Arasınavımız 33 adet çoktan seçmeli sorudan oluşacaktır. Sınav süresi 40 dakika olarak planlanmıştır.

Dahil konular:

Temel kavramlar (ölçme, ölçme çeşitleri, ölçüm, birim)

Temel kavramlar (değerlendirme, değerlendirme türleri (mutlak ve bağıl ölçüte dayalı, tanılayıcı-biçimlendirici-düzey belirleyici),

Temel kavramlar (ölçüt, değişken, ölçmede sıfır, ölçme değerlendirme ilişkisi)

Ölçek, ölçek türleri ve özellikleri

Geçerlik kavramı, türleri, geçerliği etkileyen faktörler ve artırma yolları

Güvenirlik kavramı, güvenirlik belirleme yöntemleri

Güvenirliği etkileyen faktörler ve artırma yolları, geçerlik ve güvenirlik ilişkisi, standart hata

Geleneksel ölçme araçları ve özellikleri (Çokten seçmeli, kısa cevap ve doğru yanlış testler(i), yazılı ve  sözlü yoklama vb.

Derste İşlediğimiz Fakat Dahil Olmayan Konular:
Kazanımların Öğrenme alanına göre sınıflandırılması ve uygun soru hazırlama
Tamamlayıcı (Alternatif) ölçme ve değerlendirme araçları (Portfolyo, performas vb.)

Cıvık Madde Bilimi

Cıvık maddenin bilimi

Bilgi Notu
Cıvık Madde Nedir?
Newtonsal olmayan akışkanların hepsine cıvık madde denebilir. Newton sıvıların akışkanlığı ya da viskozitesini yalnızca sıcaklığın değiştirdiğini gözlemlemiştir. Viskozite akışa karşı olan direnç olarak tanımlanabilir. Örnek vermek gerekirse ketçap suya göre daha zor dökülür çünkü ketçap suya göre daha yüksek viskoziteye sahiptir. Ancak viskozite ile yoğunluğu karıştırmamak gerekir. Sıvı yağlar genelde sudan daha yüksek viskoziteye sahip olmalarına karşın daha az yoğundurlar. Eğer bir sıvı ısıtılırsa viskozitesi azalır, soğutulursa artar. Dolaba konulan balın ya da reçelin daha zor akması ya da ekmeğe sürülmesi, kışın araba motorlarının daha zor çalışması ve daha çok yakıt tükenmesi motor yağının viskozitesinin artmasıyla ilişkilidir. Burada ifade edildiği gibi sıcaklıkla viskozitesi değişen sıvılara Newtonsal sıvılar/akışkanlar denir. Ancak bazı sıvılar Newtonun ifade ettiği akışkanlık sınıfına girmezler. Newtonsal olmayan akışkanlar olarak tanımlanan bu sıvıların viskoziteleri kesme gerilimi denen uygulamalardan etkilenmektedir. Sıkma, karıştırma, çalkalama ya da sıvının yüzeyine mekanik baskı yapma kesme gerilimi uygulamalarına örnek olarak verilebilir. Bu etkiler Newtonsal olmayan sıvıların viskozitesine büyük etki yapar.
Kesme/kayma incelmesi:
Newtonsal olmayan sıvıların iki temel davranış gösterirler.  Bunlardan biri kayma incelmesidir. Bu tür sıvılara kesme gerilimi uygulandığında viskoziteleri düşer. Bu tür sıvılara örnek, ketçap, margarin, bal, mayonez ve tıraş kremi verilebilir.
Kesme/kayma kalınlaşması:
İkinci tür davranış ise kayma kalınlaşmasıdır. Bu tür sıvılarda diğerlerinin aksine bir kesme gerilimi uygulandığında viskozite artar. Bataklıklar buna çok iyi bir örnektir. Çırpındıkça bataklıktaki balçık sertleşir ve çıkmanıza mani olur. O nedenle hareketsiz durmak bataklıktan kurtulmanın anahtar davranışıdır. Mısır nişastası ve suyla birlikte böyle bir sıvıyı evde elde etmeniz mümkündür. Cıvık maddelerin çoğu da (10 Numara Polimer gibi) kesme kalınlaşması gösteren sıvılardır.
Polimerler (devasa moleküller):
10 Numara polimer ve su-mısır nişastası karışımı da dahil cıvık maddelerin çoğu polimerdirler. Polimerler monomer denen bir birim molekülün zincir şeklinde birbirini tekrar etmesiyle oluşur.  Bir polimer molekülü binlerce hatta yüzbinlerce monomerin birleşmesiyle oluşur. Monomerler aynı molekül olabileceği gibi değişik moleküllerde olabilir.  Lastik, plastik ve naylon bilinen sentetik polimerlere örnek verilebilir. Doğal polimerlere ise nişasta, DNA ve bazı proteinler örnek olarak verilebilir.
Cıvık maddenin yapısı için anahtar olan çapraz bağlanma
Cıvık madde türlerinden biri borax, Soyum tetraborat deka hidrat (Na2B4O7.10H2O)’ın yapıştırıcı ve su karışımına eklenmesi ile elde edilmektedir. Beyaz ağaç tutkalı uzun zincirden oluşan polivinil asetati yapısı ile polimere örnektir. Bu uzun zincirler birbiri üzerinden oldukça kolay bir şekilde kayıp gidebilirler. Bu nedenle ağaç tutkalı kabından dökülebilir. Fakat, tutkal üzerine boraks karışımı eklendiğinde viskozitesi çok yüksek cıvık bir madde elde edilir. Bu cıvık madde çekilebilir, gerdirilebilir ve şekil verilebilir.
Bu tür cıvık madde boraks ile polimeri oluşturan atomlar arasındaki çapraz bağlanmadan meydana gelir. Bu çapraz bağlanmalar uzun zincirli moleküllerin bir biri üzerinden kolayca kaymasına engel olur. Zaten moleküller büyük olduğu için su kadar kolay bir kayma tutkalda gözlenemez. Boraks eklenmesiyle bir birine bağlanan daha büyük polimerlerin kayması daha da zorlaşır.

Bütünleme Sınavları Açıklama

Merhabalar,
Bütünle Sınavları ile ilgili olarak;

Bilim Teknoloji Sosyal Değişim

• Çoktan seçmeli sorular
• İlk 9 ünitede konuları dahil
• Finale benzer sorular

Temel Kimya

• Açık uçlu ve kısa cevap gerektiren sorular
• Bütün konular dahil
• Sorular zor değil sadece çalışmanız lazım!!!

Materyal Tasarımı

• Finale benzer çoktan seçmeli sorular
• Bütün konular dahil 

Yarıyıl Sonu Sınavları Açıklama

Yarıyıl sonu sınavlarıyla ilgili aşağıdaki açıklamalar bilginize sunulur:

Nano-Bilim ve Teknoloji:
Nano bilim ve teknoloji Sınavı'nda toplam 20 soru: acık uçlu (kısa cevap), doğru yanlış ve boşluk doldurma soruları olacak sure 40 dakika.

Temel Kimya:
40 çoktan seçmeli soru.Çoğunluğu arasinav sonrasından bütün konular dahil.sınav süresi 60 dk olarka belirlenmiştir.

Bilim Teknoloji Toplum (Sosyal Değişim):
Kitabımızız ilk 9 ünitesi sınava dahildir. Soruların çoğunluğu arasınavdan sonraki konulardan gelecektir. 30 Çoktan seçmeli ve 10 doğru-yanlış sorusu. Sınav süresi 30 dakika olarka belirlenmiştir.

Herkese başarılar...

Bilim Teknoloji ve Sosyal Değişim Dersi Haftalık Ödevi 9

2/B Sınıfıyla 12 Mayıs tarihindeki dersimiz için kitabınızın 9. bölümünü okuyunuz ve aşağıdaki soruları cevaplayarak cevaplarınızı ders esnasında öğretim üyesine teslim etmek üzere sınıfa getiriniz.

1. Kıvırcık saçlı olmak baskın karakterken düz saçlılık çekiniktir. Kıvırcık saçlı bir baba ile düz sağlı bir annenin düz saçlı çocukarı olabilme olasığı nedir? Farklı kombinasyonları düşünerek cevaplayınız.
2. Genetiği değiştirilmiş organizmaların (GDO) olumlulu ve olumsuz olabilecek etkilerinden beşer tane yazınız.
3. Genom Projesi'nin oluşturabileceği faydalar ve zararlar hakkındaki düşüncelerinizi kitaptaki bilgilerle harmanlayarak tartışınız.
4. Biyo-terörizm kavramı açıklayarak bu konu hakkındaki düşüncelerinizi ifade ediniz.

Bilim Teknoloji ve Sosyal Değişim Dersi Haftalık Ödevi 8

2/B Sınıfıyla 28 Nisan tarihindeki dersimiz için kitabınızın 8. bölümünü okuyunuz ve aşağıdaki soruları cevaplayarak cevaplarınızı ders esnasında öğretim üyesine teslim etmek üzere sınıfa getiriniz.

1. Evrenin oluşumu ya da yaratılışı ile ilgili görüşlerinizi belirtiniz. Bu görüşlerin eksik yönleri nelerdir? Tartışınız.
2. Günümüzde evreni tanımaya ve anlamaya yönelik uzay çalışmaları hakkında bilgi veriniz.
3. Gelecekte uzay araştırmaları sonucu elde edilecek bilgilerin insanlığa ne gibi katkıları olacaktır? Araştırınız.
4. Aşağıdaki kavramları kısaca tanımlayınız:

Galaksi:

Meteor:

Süpernova:

Karadelik:

Beyaz cüce:

Nötrino:

 

Sınıf Öğretmenliği Kimya Dersi

Arkadaşlar Dersimize Gelirken hesap makinesi ve periyodik cetvel getiriniz. Mol hesaplamasında gerekli olacak.
İyi çalışmalar...

Bilim Teknoloji ve Sosyal Değişim Dersi Haftalık Ödevi 7

Merhabalar Arkadaşlar,
2/B Sınıfıyla 14 Nisan tarihindeki dersimiz için kitabınızın 7. bölümünü okuyunuz ve aşağıdaki soruları cevaplayarak cevaplarınızı ders esnasında öğretim üyesine teslim etmek üzere sınıfa getiriniz.

1. Maddenin tanecikli yapısını çizerek açıklayınız (Neyden oluşur? Yapısı nasıldır? Her bir bölümünde hangi tanecikler vardır? vb.).
2. Nükleer enerjiye bakış açınız nedir? Yararları ve zararları açısından tartışınız.
3. Enerji kaynaklarının ülkelerin gelişmişlik düzeyiyle bağlantısı nedir?
4. Atomun canlılar ve insanlar üzerinde etkileri nelerdir?

Bilim Teknoloji (Toplum) Sosyal Değişim Arasınav Açıklama

Merhabalar Arkadaşlar,
Arasınavımız Cuma günü gerçekleştirilecektir. Sınavda aşağıda listesi verilen konular dahilinde 34 çoktan seçmeli soru yer alacaktır. Sınav süresi 30 dakika olacaktır.
Şimdiden hepinize başarılar...

Hafta	Detaylı İçerik
Hafta 1	Bilim Tarihi
Hafta 2	Bilim Ve Bilimin Doğası
Hafta 3	Bilimsel Okuryazarlık
Hafta 4	Teknoloji Okuryazarlığı Ve Tasarım
Hafta 5	Bilim-Teknoloji Ve Sosyal Değişim (Küreselleşme ve Teknoloji)
Hafta 6	Bilim-Teknoloji Ve Toplum (Enerji ve Bilim Toplumu)

Genel Kimya Arasınav Açiklama

Merhabalar Arkadaşlar,
Arasınavımız Cuma günü gerçekleştirilecektir. Sınavda aşağıda listesi verilen konular dahilinde 33-35 çoktan seçmeli soru yer alacaktır. Sınav süresi için 40 dakika olacaktır.
Şimdiden hepinize başarılar...

SINIF ÖĞRETMENLİĞİ GENEL KİMYA HAFTALIK DERS İÇERİĞİ

HAFTA	KONULAR
BİRİNCİ HAFTA	Simya ve Kimya arasındaki farklılıklar, Madde-Cisim-Eşya-Alet-Malzeme, Maddenin Ortak Özellikleri, Kütle-Ağırlık arasındaki fark
İKİNCİ HAFTA	Maddenin Ayırt Edici Özellikleri, Maddenin Halleri, Fiziksel ve Kimyasal Değişme
ÜÇÜNCÜ HAFTA	Saf Madde, Karışımlar, Karışımları Ayırma Yolları
DÖRDÜNCÜ HAFTA	Isı-Sıcaklık arasındaki fark, Hal değişim diyagramı (kinetik ve potansiyel enerji ilişkisi), atomun yapısı ve modelleri
BEŞİNCİ HAFTA	Proton, nötron, elektron sayısı hesaplama, anyon ve katyon kavramları, izotop, izoton, izobar, allotrop atomlar, izoelektronik
ALTINCI HAFTA	Elektron konfigürasyonu, Hund kuralı, Aufbau İlkesi, Pauli’nin dışarılama ilkesi, küresel simetri, değerlik elektronu
YEDİNCİ HAFTA	Periyodik tablo, periyot ve grubun tanımı, bilindik grup isimleri, periyodik tabloda atom yarıçapı, iyonlaşma enerjisi, elektron ilgisi, değerlik elektron sayısı vs nin karşılaştırılması
	Arasınav
FİNAL

 

Kaynaklar

1.       Eğitim Fakülteleri için Genel Kimya, Soner Ergül, Anı Yayıncılık

2.       Kimya: Kavramlar ve Problemler, Suat Ünal, Nobel Yayıncılık

3.       Genel Kimya, Hüseyin Bağ, Pegema Yayıncılık

4.       Genel Kimya, Sabri Alpaydın-Abdullah Şimşek, Nobel Yayıncılık

Bilim Teknoloji Sosyal Değişim A ve C Şubeleri Ödev Açıklama

Sosyal Bilgiler A ve C Şubelerindeki Arkadaşlar,

Dönem başında ifade ettiğimiz gibi grup olarak hazırlamanız gereken bir ödevimiz olacak. Bu ödevimiz ile ilgili grup listelerine,  ödev teslim ve sunum tarihlerine (A şubesi ve C Şubesi) tıklayarak ulaşabilirsiniz.

Sizden istenen grup olarak size verilen ödev konusuna yönelik araştırma yaparak bir rapor hazırlamanız ve araştırma bulgularınızı sınıf arkadaşlarınızla paylaşmanızdır. Hazırlayacağınız rapor MS Word kelime işlemcisinde oluşturulacak ve hem matbu (basılı) hem de dijital olarak grup için belirlenen teslim tarihinde teslim edilecektir.                                                                                                      

Her grup yaptığı araştırmaya dayalı hazırladığı raporuna uygun olarak iki ders saatine sığacak şekilde bir sunum gerçekleştirecektir. Sunumda grup üyelerinden her biri hazır bulunacak ve sunumu ortak yapacaklardır.                                                                                                                                         

 

NOT 2: Ödev raporu ve sunumunun değerlendirilmesinde ders blogunda verilen puanlama anahtarı kullanılacaktır.    

NOT2: Yararlanılan kaynakların listesi http://www.tubitak.gov.tr/ardeb-kaynakca sayfasındaki açıklamalara uygun olarak verilmeli ve bu kaynaklara metin içerisinde atıf yapılmalıdır.      

Bilim Teknoloji ve Sosyal Değişim Dersi Haftalık Ödevi 6

2/B Sınıfıyla 31 Mart tarihindeki dersimiz için kitabınızın 6. bölümünü okuyunuz ve aşağıdaki soruları cevaplayarak cevaplarınızı ders esnasında öğretim üyesine teslim etmek üzere sınıfa getiriniz.

1. Bilgi toplumunu endüstri toplumundan ayıran başlıca özellikler nelerdir? Tartışınız.
2. Ülkemiz bilgi toplumunun neresindedir? Bilgi toplumu seviyesine çıkarmak için neler öneriyorsunuz?
3. Üniversiteler ile bilim ve teknoloji arasında nasıl bir ilişki vardır?
4. Ülkemizdeki üniversitelerde (kendi üniversitemizde) bu ilişkinin hangi düzeyde olduğunu düşünüyorsunuz? Geliştirmek için neler öneriyorsunuz?

Bilim Teknoloji ve Sosyal Değişim Dersi Haftalık Ödevi 5

2/B Sınıfıyla 24 Mart tarihli dersimiz için kitabınızın 5. bölümünü okuyunuz ve aşağıdaki soruları cevaplayarak cevaplarınızı ders esnasında öğretim üyesine teslim etmek üzere sınıfa getiriniz.

1. Küreselleşme sürecine bilim ve teknolojinin nasıl bir etkisi olduğunuz düşünüyorsunuz?
2. Küreselleşmenin toplumların sosyal ve kültürel yaşayışlarına ne gibi etkileri olmaktadır?
3. 30 yıl sonra çocuklarınızın nasıl bir dünyada (sosyal, kültürel ve fiziksel) yaşayacağını düşünüyorsunuz? Bunda bilim ve teknolojinin nasıl etkileri olacağını düşünüyorsunuz?

Kimya Dersi 5. Hafta Sunu

Arkadaşlar,
Beşinci hafta kimya sunusuna buraya tıklayarak ulaşabilirsiniz.
Kolay Gelsin...

Kimya Atomun Yapısı

Atom Yapalım
Aşağıdaki uygulamayı deneyerek çeşitli atomları oluşturalım. Oluşturduğunuz atomun kaç protonu, nötronu ve elektronu var? Kararlı mı?

Bilim Teknoloji ve Sosyal Değişim Dersi Haftalık Ödevi 4

2/B Sınıfıyla 17 Mart tarihli dersimiz için kitabınızın 4. bölümünü okuyunuz ve aşağıdaki soruları cevaplayarak cevaplarınızı ders esnasında öğretim üyesine teslim etmek üzere sınıfa getiriniz.

1. Teknoloji (mühendislik) ve Fen Bilimlerini, amaç, kapsam, yöntem ve ürünler yönünden karşılaştırınız.
2. Teknolojik okur-yazarlık deyince ne anlıyorsunuz?
3. Teknolojik-okur-yazar bireyin sahip olması gereken nitelikler nelerdir?
4. Mühendislikte tasarımın rolü ve işlevinin ne olduğunu düşünüyorsunuz? Düşüncelerinizi kaynaklarla destekleyerek açıklayınız.

     Kolay Gelsin...